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La part scolaire (RHEI 16)
Jeunesse irrégulière et école XIXe-XXe siècles
Ce dossier est consacré aux jeunes éloignés de l’école ordinaire ou régulière : jeunes mendiants parisiens à la fin du XIXe siècle, enfants roms en Italie du Risorgimento jusqu’à nos jours et mineurs de justice québécois qui bénéficient d’une méthode d’instruction avant-gardiste dans l’institution de Boscoville. Une analyse biographique croisée et un témoignage évoquent l’histoire de la prise en charge des enfants déficients par l’Éducation nationale. Ces recherches interrogent l’histoire de l’instruction là où elle ne va pas de soi, là où la dimension éducative (ou réputée telle) prime, dessinant un envers de l’école ordinaire où l’exposition aux savoirs est considérée comme prioritaire.
Version
Papier
Épuisé
18,00 €
Date de parution :
28/11/2014
Revues :
Revue d'Histoire de l'enfance "irrégulière" - N° 16
Revue d'Histoire de l'enfance "irrégulière" - N° 16
EAN :
9782753535589
Nb de pages :
218
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Hommage à Vincent Peyre. Pratiques de recherche active et positionnement des acteurs : distance et proximité, Vincent Peyre
dossier
- Laurent Besse, Introduction a
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downNb de pages : 218