



Les enseignantes en France (XVIe-XXe siècle)
Sexe, genre et identité professionnelle
E xplorer l’évolution de la place des enseignantes en France dans les sphères scolaire et sociale entre le XVIe et le XXe siècle. Révéler de quelle manière les identités individuelles et collectives ont pu se façonner dans ce cadre professionnel à la lumière de la différence des sexes. Tel est le but de cet ouvrage articulé autour des trois pôles que sont les trajectoires de vie (origine sociale, mobilité géographique), les parcours professionnels (formation, conditions de recrutement et de travail) et l’accès des femmes aux postes de direction (prégnance du modèle masculin, rapport à la hiérarchie masculine).
Les sources convoquées ici sont variées : archives d’établissements, rapports d’inspecteurs, presse, témoignages oraux et écrits, représentations picturales et littéraires. Elles fournissent les matériaux d’enquêtes élargies sur la formation de l’identité des enseignantes et nous aident à mesurer l’emprise des représentations sur elles, ainsi que sur leur capacité à y résister. Éclairer les assignations institutionnelles, les rapports professionnels et humains qui se nouent au fil du temps au sein de l’École, la reconnaissance enfin du rôle des femmes dans l’enseignement : un combat théorique et social qui demeure à la fois actuel et essentiel.
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Introduction générale. La reconnaissance de la place des femmes dans l’enseignement : représentations, résistances et trajectoires professionnelles
- Les femmes dans l'enseignement : une légitimité à conquérir
- L'intégration des femmes aux personnels d'encadrement scolaire
- Conclusion. Les métiers de l’enseignement en France : « l’affaire des femmes » ?
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Stéphanie Dauphin est maîtresse de conférences en histoire contemporaine, membre du laboratoire CREHS (EA 4027) de l’université d’Artois. Ses recherches récentes privilégient l’enseignement des filles et les structures éducatives et s’inscrivent dans une histoire sociale et institutionnelle de l’éducation.
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downNb de pages : 328Largeur (cm) : 16,5Hauteur (cm) : 24Tags : France;enseignante;sexe;genre;identité;histoire
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down