Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations
Idéologies, politiques, dispositifs
Suzuki Elli (sous la direction), Potolia Anthippi (sous la direction), Cambrone-Lasnes Stella (sous la direction), Zarate Geneviève (préface), Spaëth Valérie (postface)
Partant des discours idéologiques et politiques mis en oeuvre par les états et les institutions en matière de plurilinguisme, cet ouvrage examine et interroge d'abord leur sens, grâce aux concepts que la didactique du plurilinguisme a fait émerger. Il propose ensuite une panoplie de dispositifs, de pratiques, d'espaces et d'outils pédagogiques (dématérialisés ou non), véritables alternatives de promotion de la pluralité, de la diversité et de la complexité des espaces et des acteurs.
Avec une préface de Geneviève Zarate et une postface de Valérie Spaëth.
Avec le soutien du laboratoire Pluralité des langues et des identités : didactique, acquisition, médiations de l'INALCO.
Version
Papier
Disponible
29.00 €
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