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Freinet à Vence
Vers une reconstruction de la forme scolaire
Go Henri-Louis (aut.)
Cet ouvrage délivre le sens anthropologique et politique de l'école Freinet de Vence en visant une possible reconstruction de la « forme scolaire ». Nous assistons en direct à la production d'un sens institué. La multiplicité des institutions qui structurent la vie de l'école montre constamment et à quel point cette organisation minutieuse nous tient très loin des idéologies de la « non-directivité », ou de la pédagogie dite « institutionnelle ».
Version
Papier
Disponible
20,00 €
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Prémisses d'enquête
- Interstices
- Interfaces
- Milieu d'enquête
- Milieu didactique
- Milieu d'institutions, première
- Milieu d'institutions, deuxième
- Trois petites durées concrètes
- Conférences
- Texte libre
- Travail individualisé
- Plan de travail : le graphique
- Réunion de coopérative
- Reprise, conclusion
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Henri-Louis Go est docteur en sciences de l'éducation. Le présent ouvrage est tiré de sa thèse.
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downDistributeur : SODISNb de pages : 270Largeur (cm) : 17Hauteur (cm) : 24
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_downTéléchargement :