L'investigation scientifique et technologique
Comprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire
De nombreuses recherches ont montré que la gestion des démarches d'investigation pose des problèmes aux enseignants. Face à ces questions de métier, la plupart des travaux visent à développer des compétences professionnelles pour aider les professeurs à dépasser ces difficultés. Tout en reconnaissant la pertinence de tels travaux, ce livre explore une autre piste qui s'inscrit dans une réflexion de type ergonomique où il s'agit d'adapter la situation de travail (les investigations) au professionnel en activité (l'enseignant) et non l'inverse.
Avec le soutien du laboratoire ACTé de l'université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand et de l'ARDIST.
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Démarches d'investigation : le contexte actuel
- L'investigation et les difficultés rencontrées par les professeurs dans sa mise en œuvre
- Des pistes pour réduire la difficulté de mise en œuvre
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Corinne Marlot, professeure à la HEP (Haute école pédagogique) de Vaud à Lausanne (CH), est maître de conférences en sciences de l'éducation.
Ludovic Morge, membre de l'unité de recherche ACTé (Activité, connaissances, transmission, éducation) est professeur des universités en sciences de l'éducation à l'université Blaise-Pascal à Clermont-Ferrand (FR).
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downDistributeur : SODISNb de pages : 354Largeur (cm) : 17Hauteur (cm) : 24
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down