Genèses des études théâtrales en France
(XIXe-XXe siècles)
Les études théâtrales, officiellement reconnuesen France à la fin des années 1950 à l’université et au CNRS, ont mis du temps à revenir sur lafaçon dont elles s’étaient définies, intellectuellement et institutionnellement. Comme l’indique lepluriel genèses du titre de cet ouvrage, le processus a été long, pluri et interdisciplinaire, sinueux et discontinu, souventromanesque, engageant de très nombreux acteurs de la vie sociale : universitaires et chercheurs,praticiens du théâtre, étudiants de toutes sortes, responsables administratifs.
Avec le soutien de l’UMR 7172-THALIM (université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, CNRS, ENS) et du laboratoire d’excellence TransferS (programme Investissements d’avenir ANR-10-IDEX-0001-02 PSL* et ANR-10-LABX-0099).
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Questions d'ensemble : institutions, disciplines, modèles
- Figures : parcours, théories, pratiques
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Catherine Brun est professeur à la Sorbonne Nouvelle-Paris 3. Ses travaux portent sur les rapports de la littérature et du politique, le théâtre contemporain, l'écriture de la guerre d'Algérie, la littérature algérienne de langue française.
Jeanyves Guérin, aujourd'hui professeur émérite, a enseigné aux universités de Paris X Nanterre, Marne-la-Vallée et Sorbonne Nouvelle-Paris 3. Ses recherches portent sur le théâtre et la littérature engagée du XXe siècle.
Marie-Madeleine Mervant-Roux est directeur de recherche émérite au CNRS. Ses travaux sur le spectateur, le théâtre d'amateurs et la dimension auditive du théâtre s'inscrivent dans une réflexion sur la fonction dramatique en France et en Europe.
Ils sont membres de l'UMR THALIM.
- Fiche techniquekeyboard_arrow_downNb de pages : 428
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down