Enseignement de l’histoire et esprit critique
Qu’est-ce que « faire de l’histoire » en classe où l’étude de documents occupe une place si importante? À destination des enseignants, des étudiants, des chercheurs et de toute personne intéressée par l’enseignement de l’histoire, il s’agit ici de proposer des pistes pour le développement des compétences dans l’étude critique des documents. En référence à ce que font les historiens, l’auteure postule qu’il faut faire en sorte que les questionnements sur le passé et sur ses traces soient tenus ensemble dans le cadre d’une enquête problématisée permettant de produire un savoir authentique. Le corpus sur lequel elle s’appuie relève de l’expérimentation. Les résultats de cette expérimentation et de cette recherche montrent les obstacles à l’analyse objective d’un document et à l’enquête historienne. Ils participent ainsi à la promotion d’un enseignement de l’histoire véritablement critique.
Avec le soutien de Nantes Université
Vous pourrez commander à nouveau sur notre site dès le jeudi 2 janvier 2025.
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
- Fiche techniquekeyboard_arrow_down
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down