Éducation & Didactique 19/3

Version Papier

Disponible

25.00 €

Date de parution : 05/11/2025

Revues :
Éducation & didactique - N° 19-3

EAN : 9791041309412

Nb de pages : 120

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Sommaire
Quelle figure du sujet connaissant en didactique des mathématiques ? Éléments pour une discussion/Which Conception of the Cognitive Subject in Mathematical Didactics ? Elements for a Discussion | Jean Brun
L’esprit critique conçu comme une vertu épistémique. L’apport de l’éthique intellectuelle à la philosophie de la didactique/Critical Thinking as an epistemic virtue | Julien Olive
Comment les communautés d’amélioration en réseau créent et diffusent des connaissances à propos des pratiques éducatives ?/How do Networked Improvement Communities Produce and Spread Knowledge about Educational Practices ? | Ignacio Atal & Philippe Dessus
Les Pedagogical Content Knowledge dans la tradition de recherche anglo-saxonne. Étude des fondements et des limites de quelques modèles en vue d’une classification/Pedagogical Content Knowledge in Science Education. Study of the foundations and limitations of some models with the aim of classifying them | David Cross
L’affaire Andrée Chédid. Approche socio-didactique d’une dénonciation publique/A socio-didactic approach to a case of public denunciation | Marie-Sylvie Claude & Patrick Rayou
A Developmental History of Change Laboratories in Schools/Une histoire du développement des laboratoires du changement dans les écoles | Nick Hopwood
Les classiques de la didactique / Classics of didactics. Pour la didactique, longtemps après | Yves Chevallard
Fiche technique

Nb de pages : 120

Largeur (cm) : 20

Hauteur (cm) : 27
Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documents
Téléchargement :
- Table des matières
- Éditorial

Civilité

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