La construction des inégalités scolaires

• Pratiques indifférenciées des enseignants et différenciation des apprentissages : la question des savoirs
• Pratiques indifférenciées des enseignants et différenciation des apprentissages : la question du langage
• Des pratiques enseignantes différenciées
• Au-delà des classes et des pratiques de classes, dispositifs, modes de faire et discours pédagogique

Jean-Yves Rochex est professeur au département sciences de l'éducation de l'université Paris 8 Saint-Denis, membre de l'équipe de recherche CIRCEFT-ESCOL. Il est également responsable scientifique du réseau RESEIDA.

Jacques Crinon est professeur en sciences de l'éducation à l'IUFM de l'académie de Créteil (université Paris-Est Créteil) et membre de l'équipe de recherche CIRCEFT-ESCOL.

à lire : ceras-projet

à lire : cafepedagogique

«Ce livre collectif synthétise les résultats d'enquêtes effectuées en classes de maternelles, de CP et de CM2. Il montre comment se construisent au quotidien les inégalités scolaires, dans les détails les plus anodins du travail en classe.»

Sciences Humaines, n° 235, Mars 2012

"Les auteurs, chercheurs du réseau Reseida, décryptent ici les processus qui, au sein même des classes, participent à la fabrication des inégalités scolaires."

VEI actualités, 375, fev 2012.

«Jean-Yves Rochex vient de publier, avec l'équipe Escol (Paris VIII), un ouvrage sur la construction des inégalités scolaires au cœur de la classe. Nous vous recommandons sa lecture. Il nous livre ici leurs principaux constats.»

Snep, 6 mars 2013