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Agir ensemble
L'action didactique conjointe du professeur et des élèves
Ce livre suit une approche «actionnelle» de l'enseignement et de l'apprentissage dans les classes. : comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les élèves ? Comment penser l'enseignement et l'apprentissage dans leur solidarité ? En quoi les savoirs dont le professeur veut instruire les élèves donnent-ils leurs formes aux transactions didactiques ?
Version
Papier
Disponible
18,00 €
- Sommairekeyboard_arrow_down
- Des catégories pour décrire et comprendre l'action didactique
- Un modèle de l'action conjointe professeur-élèves : les phénomènes didactiques qu'il peut/doit traiter
- Analyse des savoirs en jeu en classe de physique à différentes échelles de temps
- L'action conjointe dans le système didactique en activités physiques, sportives et artistiques : les formes non verbales de communications didactiques
- L'action conjointe professeur-élèves dans un système didactique orienté vers les mathématiques
- Agir ensemble : l'action didactique conjointe
- Auteur(s)keyboard_arrow_down
Gérard Sensevy est professeur de sciences de l'éducation à l'IUFM de Bretagne.
Alain Mercier est professeur de sciences de l'éducation à l'INRP. - Fiche techniquekeyboard_arrow_downNb de pages : 230Largeur (cm) : 17Hauteur (cm) : 24
- Introduction, table des matières, 4e de couverture et autres documentskeyboard_arrow_down