Distinguer et soumettre

Cette enquête, appuyée sur une base de données de plus de 3 000 militaires, révèlela transformation de l’armée française sous l’effet de la méritocratie scolaire etde la distance sociale croissante entre les officiers et la troupe avant 1914. Au fildes pages, la figure du citoyen-soldat disparaît pour laisser place aux expériencesmultiples et parfois contradictoires de soldats portés à l’obéissance par le jeusubtil de la distinction sociale et des mécanismes complexes de la soumissiondisciplinaire.

Avec le soutien de la Fondation Mattéi-Dogan et de l’université de Lille, CNRS, UMR 8529 – IRHiS – Institut de recherche historiques du Septentrion.