L'action conjointe en didactique des langues

Le travail collectif professeurs-chercheurs comme action conjointe

• Un travail au sein de collectifs de chercheurs et professeurs
• La production d’ingénieries coopératives
• Étude des effets du travail coopératif

Jeu épistémique : quelles spécifications en langue ?

• Les jeux épistémiques : éléments de caractérisation et de spécification
• La modélisation des pratiques sous forme de jeux épistémiques
• Une proposition de modélisation d’un jeu épistémique en langue : le cas du Cluedo

Jeu d’apprentissage : équilibration didactique et sémiose

• Le jeu d’apprentissage dans la TACD
• L’équilibration didactique en DLC
• L’étude combinée de l’équilibration didactique et des systèmes sémiotiques en didactique des langues et cultures

Brigitte Gruson est maître de conférences émérite en didactique des langues et cultures. Elle a exercé à l’ESPE de Bretagne, université de Bretagne occidentale. Elle est membre du CREAD (Centre de Recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique – EA 3875).