La Ligue de l'enseignement

Des origines à 1914

• Le temps des cercles et du mouvement d’opinion (1866-1881)
• L’installation dans la République des républicains (1881-1894)
• Éducation populaire, combat anticlérical et unanimisme en question (1895-1914)
• L’invention d’une laïcité française
• Un objet politique à penser

de 1914 au début de la ve république

• De la construction à la reconstruction de la Confédération générale des œuvres laïques (1914-1960)
• Les avatars de la querelle scolaire et de l’idée laïque
• Apogée et crise du modèle associatif laïque : les rapports avec l’État-enseignant et avec le monde associatif
• Le temps des Ufo

Des années 1960 à aujourd’hui

• Une adaptation en demi-teinte (années 1960-1981)
• Un aggiornamento idéologique (1981-1990)
• La dynamique du réseau et de l’éducation populaire (1980-2016)
• Les questions d’enseignement depuis 1981
• Laïcité, faire société, pluralité (1990-2016)

Jean-Paul Martin, agrégé d’histoire, a été maître de conférences à l’université Charles-de-Gaulle Lille 3 de 1993 à 2013. Il est membre associé du GSRL (CNRS-EPHE, Paris). Ses travaux portent sur la Ligue de l’enseignement et les associations laïques d’éducation populaire, ainsi que sur la comparaison des laïcités française, belge et québécoise, en particulier sous l’angle de l’enseignement moral, civique et religieux.

Frédéric Chateigner est maître de conférences en science politique à l’université François-Rabelais de Tours (IUT Carrières sociales) depuis 2014. Il a consacré sa thèse de doctorat à la catégorie d’éducation populaire dans les discours publics français.

Joël Roman est agrégé de philosophie, ancien rédacteur en chef de la revue Esprit. Il a été collaborateur de la Ligue de l’enseignement de 1995 à 2008. Il a publié divers essais et collaboré à plusieurs ouvrages sur la démocratie, l’école, la citoyenneté.