Lire au collège

Marie-France Faure
2014

Ce manuel propose de donner aux enseignants les moyens d’analyser les difficultés des élèves afin qu’ils puissent cibler efficacement les divers apprentissages, que ceux-ci concernent les automatismes qui ouvrent la voie à la compréhension/interprétation,...

Analyser et comprendre la pratique enseignante

Isabelle Vinatier et Marguerite Altet (dir.)
2008

Comment analyser et comprendre, dans la pratique enseignante, la complexité des processus interactifs enseignement-apprentissage en situation ? À partir d'une analyse plurielle d'une même situation, neuf chercheurs en éducation conjuguent leurs cadres d'analyse afin de comprendre le fonctionnement...

Des compétences pour enseigner

Marc Bru et Laurent Talbot (dir.)
2007

Il existe désormais un référentiel des dix compétences requises de tous les enseignants à quelque moment que ce soit de leur carrière. Les enseignants ont besoin de stabilité pour pouvoir enseigner, prescrire et évaluer : les référentiels,...

La neutralité : un défi pour l'école

Roland Le Clézio
2006

Ce livre a pour origine cette question: qu’est-ce qu’enseigner de manière impartiale, objective ou neutre ? Ce problème, tout enseignant le rencontre inévitablement tout au long du métier. L'auteur s'y est confronté à l’occasion de l’enseignement...

Enquêter auprès d'enfants et de jeunes

Isabelle Danic, Julie Delalande et Patrick Rayou
2006

Peu d’ouvrages francophones disent comment enquêter auprès d’enfants. Le projet de notre livre est donc ambitieux : il pose les difficultés d’une réflexion sur l’enfance, donne un nouveau regard les loisirs des enfants, l’école...

Les violences en milieu scolaire et éducatif

Bernard Gaillard (dir.)
2005

Les violences, les abus, les maltraitances, les conduites d'intimidation ont envahi les champs professionnels et institutionnels, que ce soit dans les sphères scolaires, sportives, éducatives ou familiales. Ces phénomènes sont à prendre dans leur complexité. Cet ouvrage aborde la question au travers...

Le droit et l'école

Gaël Henaff et Pierre Merle (dir.)
2003

À côté de droits anciens – droit à l'intégrité physique et morale, droit d'expression individuelle et collective – ont été réaffirmés des droits insuffisamment connus : obligation d'entendre l'élève en cas de sanction, proportionnalité de la sanction à la faute, interdiction de certaines...

L'adolescence et ses « rites » de passage

Joël Gendreau
1999

Toxicomanie, bizutage, alcoolisations excessives, violence à l'école, concerts rock : s'agit-il à proprement parler de rites de passage tels qu'on en trouve dans les sociétés traditionnelles ? Peuvent-ils être analysés en tant que rites initiatiques ? Et cette demande permet-elle de comprendre...

Comprendre les adolescents

Gisèle Tessier
1997

En abandonnant leur statut d'enfant, les adolescents doivent se confronter à de nouveaux rôles sociaux et s'inscrire dans un nouveau rapport au temps. Ils gèrent de grandes incertitudes dans leurs relations avec leurs parents, le monde scolaire, leurs amours et leur propre corps....