Une science du développement humain est-elle possible ?

Janette Friedrich, Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly (dir.)
2013

Une multitude de savants problématisent cette question durant les trente premières années du XXe siècle. Ce livre retrace à la fois l’histoire éphémère mais passionnelle de la pédologie ainsi que la manière dont le concept du...

L’expérience esthétique dans l’enseignement des sciences

Per-Olof Wickman
2013

Ce livre examine le rôle de l’expérience esthétique dans l’apprentissage des sciences et dans l’éducation scientifique, au sein d’une perspective où la connaissance est conçue comme action et comme usage du langage. Centré sur une...

Ce que l’école fait avec le cinéma

Caroline Archat-Tatah
2013

Ce livre propose une réflexion sur les apprentissages et les enseignements en jeu dans les dispositifs d’éducation au cinéma à l’école primaire et au collège. En portant le regard sur les conceptions et les valeurs qui sous-tendent l’idée...

Jeux de savoir

Brigitte Gruson, Dominique Forest et Monique Loquet (dir.)
2012

Les matériaux à la fois empiriques et théoriques de ce livre s’appuient sur le modèle des Jeux de savoir produit au sein de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD). Ils décrivent des pratiques didactiques et éducatives variées,...

L’expérience virtuelle

Vincent Berry
2012

En s’affranchissant d’un certain nombre de paniques morales au profit d’une analyse empirique des pratiques, cet ouvrage propose une ethnographie des mondes virtuels et des habitants qui fréquentent ces jeux vidéo. Il analyse la notion d’expérience virtuelle...

Écrire l’histoire scolaire

Didier Cariou
2012

Cet ouvrage donne à voir les caractéristiques des pratiques langagières historiennes de la conceptualisation, de l’explication et de la périodisation qui conduisent les élèves, en interaction avec leur enseignant, à construire et à s’approprier...

Didactique des sciences de la vie et de la Terre

Denise Orange Ravachol
2012

Ce livre s’intéresse à la double dimension des sciences de la vie et de la Terre qui étudient à la fois le fonctionnement actuel et la reconstitution de l’histoire des systèmes vivants et planétaires. Quelles conséquences cette double dimension,...

Le temps de l’enseignement

Marie-Pierre Chopin
2011

Variable centrale du quotidien des professeurs, le temps est lié à des thématiques variées dans l’enseignement : l’efficacité et l’équité des pratiques, leur nécessaire part d’improvisation, la gestion des hétérogénéités...

La professionnalité enseignante

Thérèse Perez-Roux (dir.)
2011

Cet ouvrage s’intéresse aux processus de construction de la professionnalité enseignante, en revisitant les modalités de formation proposées dans les IUFM. L’intégration de ces structures au sein de l’Université et la mise en place des masters...

Les lycéens et la lecture

Fanny Renard
2011

Cet ouvrage montre que les lycéens sont inégalement préparés à l’enseignement des lettres. Pour y faire face, ils mobilisent des habitudes qui, bien qu’inégalement valorisées, ont été constituées dans des conditions particulières....